西北工业学校2020年教育质量报告

西北工业学校2020年教育质量报告

 

根据陕西省教育厅《关于做好2020年中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》要求,西北工业学校对2020年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,现报告如下:

1. 学校情况

1.1学校概况

西北工业学校是陕西省直属事业单位,教育厅直管全日制中等专业学校,是省级、国家级重点中等职业学校,首批陕西省示范性中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范项目建设学校、陕西化工职业教育集团理事长学校,是“全国职工职业(工种)技能实训基地”、“国家教育部职业教育化学工艺专业实训基地”、“全国石油和化工行业职业教育与培训示范性实训基地”、“全国化工特有工种高技能人才实训基地”、“陕西省职业教育化学工艺专业实训基地”、“陕西省石化行业职工培训基地”。

学校由新、老两个校区组成,现在学生主要在新校区生活和学习。截止到20201231日,学校资产总值近1.5亿元。新校区占地172亩,各类建筑占地面积如下表所示。

表1: 占地面积

新校区占地面积

教学用地占地面积

体育设施占地面积

其它占地面积

114724m2

11601m2

27066.92m2

20001.71m2

 

表2:  建筑面积

新校区总

建筑面积

教学楼建筑面积

化工楼建筑面积

机电楼建

筑面积

学生公寓建筑面积

学生食堂建筑面积

其他建筑面积

40000m2

13000m2

6300m2

6330m2

13359m2

1200m2

18136m2

 

表3:  各类用房占地比例

教室占比

实验室占比

图书馆

占比

办公室

占比

生活服务设施占比

生均建筑面积

28.2%

26.4%

0.34%

7.5%

37.5%

26.4

 

 

1.2学生情况

2020年全年招生768人,目前在校生规模1590人,毕业生人数222人,在校学生为三年制中专和“3+2”大专两类。生源主要为陕西、青海、甘肃、河南省应往届初中毕业生,学生在校巩固率稳定在90%以上。与上年相比招生规模、在校生规模都有提高。

表4 :学生规模

规模

 

内容

年度

2019

2020

变化值

招生人数

550

774

增加224

在校生人数

1202

1590

增加388

毕业生人数

282

222

减少60

学生结构

中专、3+2大专

中专、3+2大专

 

巩固率

90%以上

95%以上

提高5%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3 教师队伍

学校注重教师队伍建设,对专业教师采取高校进修、企业锻炼、校本培训和参加国家级、省级骨干教师培训等多种方式进行培训,积极开展教学研究、教学改革等多项措施,提高了教师综合素质,教师队伍不断壮大。

表5  :教师队伍结构

 数量

 

 

年度

学生

教职工

兼职

教师

专任

教师

专任教师本科学历

专任教师硕士学历

高级

讲师

双师型教师

2019

1202

119

5

102

77

16

49

66

2020

1590

121

24

107

99

17

47

67

 

表6:  教师队伍结构比例

比例

 

 

年度

生师比

兼职教

师比例

专任教

师比例

专任教师本科学历比例

专任教师硕士学历比例

高级讲师比例

双师型

教师比例

 
 
 
 

2019

10.1

4.20%

85.70%

75.50%

15.70%

48.04%

64.71%

 

2020

13.14

19.80%

88.42%

92.52%

15.89%

43.93%

65.68%

 

变化

情况

增加

增加

增加

增加

增加

减少

增加

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4 设施设备

学校专业实训设备设施配套齐全,能够满足教学需要。校内实训设备总值1518.65 余万元,生均设备值1.03万元,生均工位1.01个。

化工类专业有化工仿真、化工单元操作、化工分析、仪器分析、化工管道安装与维修等主要实训设备248套,设备价值540.17万元,实训实习工位397个。

机电类专业有钳工、数控加工、机械加工、焊工,电机维修、机床线路维修、基本线路安装、传感器、变频器、可编程控制器、电机维修、等15个实训室,主要实训设备206套,设备价值622万元,较上年度增长设备值40万元,实训室总工位数562个。

电子信息类专业有多媒体室、动漫设计实训室、计算机组装与维护实训室、网络综合布线实训室、企业网搭建实训室、模拟电子线路、数字电子线路等主要实训设备382套,价值346.2万元,新增设备价值128万元。实训室总工位数424个。

服务类专业建有化妆室、形体室,茶艺室等,设备价值10.28万元,实训室总工位数120个。

学校现有藏书总量3.6万册、订有报纸21种和期刊12种,电子图书新增量100万册,生均纸质图书22.64本。

 

2、学生发展

2.1学生素质

学校重视学生思想道德教育,按照《中等职业学校德育大纲》和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》要求,大力拓宽思政教育渠道,夯实思政教育基础,探索思政教育模式,让思政教育入脑入心。推行准军事化管理模式,设立学生军事化管理办公室,以养成教育为抓手,培养学生正确的人生观、世界观、价值观,树立正确的政治意识。大力开展第二课堂和兴趣小组活动、积极组织参加“文明风采”竞赛活动和学生各级各类技能大赛,取得了显著成果。

2020年,各专业文化课合格率平均达到90.5%,专业技能合格率平均达到83.12%,体育达标率平均达到99.92%.毕业率100%

表7 :合格率情况

 

文化课合格率

技能合格率

体育达标率

毕业率

2019

88.7%

70%

96%

100%

2020

90.5%

83.12%

99.92%

100%

 

 

表8:学生参加技能大赛获奖情况

序号

姓名

赛项

获奖等级

年度

组织单位

指导教师

 

1

李小青

冯竹婕

陕西省中等职业学校学生技能大赛工业分析检验赛项

一等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

郭小朵

贺美珍

 

2

 
 

陕西省中等职业学校学生技能大赛工业分析检验赛项

二等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

郭小朵

贺美珍

 

3

尹江博
李凯旋
 

陕西省中等职业学校学生技能大赛化工生产技术赛项

二等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

许凯鹏

张军武

 

4

郭子聪

尚卓涵  王祖赫

陕西省中等职业学校学生技能大赛虚拟现实(VR)制作与应用赛项

二等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

王嫄媛

 

5

张庆康

陕西省中等职业学校学生技能大赛数字影音后期制作技术赛项

二等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

王超

 

6

元茁帆

陕西省中等职业学校学生技能大赛计算机平面设计赛项

二等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

康艳玲

 

7

赵祥博  李福临

陕西省中等职业学校学生技能大赛网络搭建与应用赛项

三等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

孟富涛

白亚光

 

8

车泽豪      刘浩然

陕西省中等职业学校学生技能大赛“网络布线”赛项

三等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

赵伸军

 

9

程强强

陕西省中等职业学校学生技能大赛计算机平面设计赛项

三等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

康艳玲

 

10

任景涛
沈子祥

陕西省中等职业学校学生技能大赛零部件测绘与CAD成图技术赛项

三等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

伏文会

郝德勇

 

11

郭怡君

陕西省中等职业学校学生技能大赛模特表演

三等奖

2020

陕西省教育厅
人力资源和社会保障厅

于丽军

 

 

 

2.2在校体验

2020年对在校生和毕业生进行问卷调查和在校体验咨情,学生对理论学习满意度为80%、专业课学习满意度为92%,较上年度满意度90%有所提升;学生对实习实训满意度为93%,比上年度满意度89%有所提升;学生对校园文化和社团活动满意度为90%,和上年度满意度基本持平;学生对生活满意度为85%,比上年度满意度83%有小幅提升;学生对校园安全满意度为90%与上年保持不变;毕业生对学校满意度为92%,与上年保持不变。

表9:学生满意度

 

理论满意度

专业课满意度

实训满意度

校园文化满意度

生活满意度

校园安全满意度

学校满意度

2019

80%

90%

89%

90%

83%

90%

92%

2020

80%

92%

93%

90%

85%

90%

92%

变化

情况

不变

不变

提高

不变

提高

不变

不变

 

 

2.3资助情况

学校严格按照国家资助政策,严格执行国家免学费、助学金和精准资助条件的相关评定制度和程序进行评审、公示、上报和发放。

2020年春季,享受助学金191人,发放金额19.1万元;生活补贴发放475人,发放金额为7.125万元;免学费人数为1049人,免学费资金181.98万元;20191020201月价格临时补贴379人,发放金额为4.548万元;精准扶贫学生免住宿费和教材费44人,补助资金2.0844万余元。

2020年秋季,享受助学金343人,发放金额34.3万元;免学费人数为1499人,免学费资金262.98万元;202056月临时价格补贴377人,发放金额为2.262万元。

2.4就业质量

目前我校毕业生就业面广,企业招聘较多,学生就业较为容易,毕业生均可对口就业,而且尽可能做到一个班级学生集体到同一个企业实习、就业。

2020年毕业生就业率各专业分别为:机电技术应用就业率77.7%,计算机专业就业率5%(升学95%),数控技术应用就业率83%,化工机械与维修就业率100%,化学工艺就业率95%,高星级饭店运营与管理就业率80%(升学20%)。

对口就业率各专业分别为:机电技术应用对口就业率77%,计算机专业对口就业率100%,数控技术应用对口就业率83%,化工机械与维修对口就业率77%,化学工艺对口就业率90%,高星级饭店运营与管理对口就业率63%(升学20%)。

升入高职专科和本科院校的学生73人,比上年度85人减少12人;学生初次就业起薪普遍达到3000元左右。

 

2.5职业发展

表10:学生职业发展情况分析

 

学习能力

岗位适应能力

岗位迁移能力

创新创业能力

职业发展状态

一般

较强

较弱

较弱

原因分析

基础薄弱

定位准确

技能手段不足

主观能动性较弱

应对措施

 

改进教学手段,激发学习主动性

继续保持

加强校企合作,对接企业标准

加强职业素养教育

 

 

3、质量保障措施

3.1专业动态

3.1.1专业结构调整

根据国家职业教育政策及行业人才需求,结合学校实际情况,进行专业优化,在继续保持开设计算机应用、机电技术应用、数控技术应用等专业的基础上,新增计算机网络技术专业、电子商务、化工仪表及自动化、幼儿保育等三年制专业;同时积极与陕西工业职业技术学院、陕西机电职业技术学院、陕西国防职业技术学院进行分段制合作办学。

2020年与陕西机电职业技术学院和陕西交通职业技术学院合作,新增动漫制作技术、智能控制技术和高速铁路客运乘务、汽车检测与维修技术等3+2专业。

3.1.2人才培养方案调整

根据教育部最新发布的中等职业学校公共基础课课程标准要求,保证开足开齐公共基础课;积极联系订单企业,按照企业用人需求,及时调整专业课设置,分别制订了三年制中专化工机械与设备、化工仪表及自动化、幼儿保育、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用等6个专业的人才培养方案。

积极与陕西工业职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、陕西机电职业技术学院、陕西交通职业技术学院等联办高校对接,制定了三二分段应用化工技术、机械制造与自动化、机电一体化、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、高速铁路客运乘务、计算机网络技术专业、动漫制作技术专业和智能控制等9个专业的人才培养方案。

根据1+X证书制度推行需要,结合我校实际情况,将Web前端开发(初级)证书考核内容融入2020级三年制中专计算机应用专业和计算机网络技术专业的人才培养方案中;将电子商务数据分析(初、中级)证书考核内容融入2020级电子商务专业人才培养方案中。

3.2教育教学改革

为了贯彻落实《陕西省职业教育改革实施方案》,进一步加强学校基础能力建设,提升教育教学质量,依据教育部《中等职业学校管理规程》和省教育厅《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》,学校开展教学管理规范年活动,构建学校教学质量监测体系,从教学条件与师资、教学组织与管理、教学过程与实施、教学质量与监控、教学研究与改革等方面规范开展教育教学改革,规范教学管理,优化教学方式,努力提高办学水平和教学质量。

学校目前4个专业教学系,共54名专任教师和25名外聘教师,每人建立自己的个人成长规划,并通过各级各类培训和教研活动,与上年度比较,教师队伍整体素质有了极大地提高;积极开展“校企合作、订单培养”人才培养模式改革;组织教师实践信息化教学手段,提倡信息化教学,团队共同开发教学资源;积极完善学校实习实训室建设,为实践教学提供条件;坚持学校整体教材选用办法,积极开发校本教材,更好地为教学提供更好服务。。

 大力推行1+X证书试点工作,加强培训、考核条件建设,利用专项建设资金80万元,配建了满足Web前端开发职业技能等级证书考核条件的实训室,目前已考证12人。在原有校内焊接、数控实训基地基础上投入专项建设资金,按照1+X证书实训室建设要求新建焊接实训室,改扩建了数控、车工实训室,用于后期对学生进行1+X证书特殊焊接技术、数控车铣加工职业技能培训、教学和考核的需求。积极与培训评价组织对接,申请设立职业技能培训考核站点,开展对本校学生及社会人员的职业技能培训,全面提高培训能力及质量。

探索试点1+X课证融通且兼顾升学的人才培养模式,推行信息化教学,统筹做好各专业教学标准和职业技能等级标准的对接,对职业技能等级标准的能力要求、标准内容、考核方案等相关内容进行深入学习、系统研究,对本专业职业面向、培养目标、培养规格、毕业要求等专业人才培养关键要素进行全面梳理、科学定位,将证书培训内容融入专业人才培养方案,进一步明确培养目标及规格,将职业技能等级标准与专业教学标准、技能考核与课程考试统筹评价、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试统筹评价进行融合,同时改革教学方式方法及考核方式,将“1+X”证书制度与积分制有机融合,学生接受相关培训并取得相应证书,可获得相应的积分,重构“1”与“X”深度融合的人才培养方案,优化课程设置和教学内容。鼓励学生考取更多职业等级证书,引导支持学生个性发展。

目前我校已完成1+X证书试点专业《计算机应用专业人才培养方案》、《焊接技术应用专业人才培养方案》、《化工设备与机械专业人才培养方案》、《数控技术应用专业人才培养方案》的修订。

3.3教师培养培训

加强师资队伍建设,打造结构合理的专兼职师资团队。加强专业双带头人培养,拓宽专业视野,提升带头人团队管理能力。选拔培养高水平双师素质骨干教师进入培训团队,提升骨干教师信息化应用、课程开发等综合能力。建立“师带徒”教师培训机制,加强青年教师的培养,提升团队活力。加强师德师风建设,加强政治学习,学习《职教二十条》等各类文件及法律法规,鼓励教师爱岗敬业,形成过硬的思想作风和师德修养。按照教师培养培训规划,组织教师参加各级各类培训。对专业教师采取高校进修、企业锻炼、校本培训和参加国家级、省级骨干教师培训等多种方式进行培训,积极开展教学研究、教学改革等多项措施,提高了教师综合素质,教师队伍不断壮大。

2020年,学校根据教师培养培训计划,安排教师参加省级、国家培训;邀请企业进校开展信息化能力提升培训;开展机电课堂活动,邀请高职学校专家进行专项讲座;组织学校优秀教师进行教学观摩活动,学校通过多种途径,采取多种举措,提高教师的业务能力和使用信息化教学能力,培养出了一批理论水平高、实践经验丰富,教学效果好的骨干教师和教学团队,在国家级、省级各种教学能力大赛中无论个人还是团体都取得了显著成绩。

表11:  2020年度教师培训统计表

培训名称

培训人员

级别

培训形式

2019年度陕西省职业院校教师素质提高计划

(14人)

康艳玲 孟富涛 赵伸军 白亚光 吴团生 王兴朋 李永娟 庞  静 李显涛 伏文会 温红生 蒲路明 朱敬轩 程晓宇

国家级

2019年度陕西省职业院校教师素质提高计划

(43人)

赵伸军 王嫄媛 王  超 刘  宇 伏文会 陈晓萍 庄宗霖 魏承涛 侯国博 康小玲 白  波 张  艳 周  进 陈怀发 刘  瑞 温红生 郝星照 余  宁 钟永锋 陈晓萍 薛淙鑫 尹  波 梁西超 郭小朵 王芳利 许凯朋 高焕焕 魏承涛 刘明丽 何升明 牛飞伦 宁粉英 贺美珍 张  萍 魏璐璇 李  瑞 刘  琳 薛静宜 肖文锐 郝德勇 陈怀发 罗雪红 何晓琴

国家级

网络

厚植爱国情怀

涵育高尚师德

(80人)

康小玲 张  微 庄宗霖 尹  波 贺美珍 梁西超 郭小朵 牛飞伦  白 波 张军武 吴玉萍 刘明丽 王芳利 何升明 王粉青 高焕焕 吉  智 宁粉英 魏承涛 江海傲 吴团生 赵建军 王刚孝 许丽红 胡光华 葛颖辉 马立宇 张  萍 强文韬 刘  瑞 许凯朋 薛静宜 魏璐璇 刘力沛 任荷生 乔彩霞 李  萍 李  瑞 孟玲侠 郑宏霞 姬佳妮 肖文锐 刘  琳 于丽军 高  童 王兴朋 侯国博 赵  振 夏  齐 郭增力 李显涛 张  艳 李先锐 周鸿博 王晓宇 陈晓萍 朱敬轩 伏文会 秦光华 刘琤琤

王立宪 张建军 陈怀发 蒲路明  钟永锋 陈 青  刘  宇 庞  静 郝德勇 白亚光 罗雪红 余  宁 李永娟 王嫄媛 康艳玲 何晓琴 梁  爽 孟富涛 赵伸军 王  超

国家级

网络

创新团队建设(3人)

吴团生 郝星照 王刚孝

省级

网络

2020年度陕西省中等职业学校教师培训(9人)

王  境 郭增力 庄宗霖 白亚光 许丽红

严永博 陈晓萍 王  超 梁  爽

省级

脱产

 

 

3.4规范管理情况

3.4.1教科研管理和管理信息化水平

教科研管理:各教学系能够严格按照学校要求,规范教学管理,坚持组织开展每月至少一次教研活动,做到有计划、有主题、有总结,确保了教研活动的质量;鼓励教师积极参与校本研修、课题申报等,促进教师有效发展;组织全校教师们进行课堂信息化应用教学观摩活动,进行听课、评课,交流经验,提升教学能力。2020年学校申报立项了《基于学历+技能等级理念的Web前端开发计算机应用专业人才培养方案修订研究》省级课题;《基于信息化中职语文教学方法的研究与实践》线上评审已完成,纸质材料已按期上报。

管理信息化水平:为了进一步提升学校信息化管理水平,学校高度重视,积极筹措资金,提升教科研管理和管理信息化水平。

1.进行网络升级,完善校园网络,确保学校网络的够用、实用。做好设备、设施的管理、维护。完善制度,确保信息化设备、设施正常使用,提高使用效率。

2.进行教室升级,建立信息化教学平台。目前教室配备电子白板,为教师参与信息化教学提供了基础保障。

3.加强信息化培训,形成长效机制。通过信息化培训,提升教师信息化教学水平,创建创新型教学团队,打造学校信息化教师队伍,。

4.搭建学校信息化平台,运用信息技术促进我校教育教学改革和发展。

2020年,学校建立了教学诊改管理系统,落实诊改任务,利用信息化平台,提高管理效率,全面保障了教学质量的提升。

3.4.2管理队伍建设

学校在选人用人方面坚持德才兼备、以德为先,严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关,选拔任用忠诚干净担当的干部。学校根据实际工作需要在今年五月份实行中层干部轮岗调整,进行了中层干部岗位调整,并严格按照程序选拔五位优秀教师为学校的中层副职,根据他们的工作能力安排了合适的岗位。在学校党委统一领导下,各主管领导对分管部门进行严格管理。学校坚持每周一中层以上干部例会制度,对学校的工作进行安排并提出要求;学校定期召开党风廉政建设与意识形态工作会议,要求部门负责人在工作中要做到一岗双责,既要管业务也要管廉政,既要管业务也要管安全,各部门负责人各负其职,部门之间协调互助,切实做好学校的各项工作。

3.4.3安全管理

一年来,学校狠抓安全工作,坚持“学生安全无小事”的原则,先后加强了以下工作:

1、强化门卫管理,对进出校门人员进行疫情防控;严格按照“扫码--消杀--测体温--登记”,实施疫情防控常态化管理工作,开展疫情防控演练、防震应急疏散演练和消防演练。

2、开展了校园安全隐患排查、管制性刀具排查、大功率用电器排查查,安装了校园监控系统和电子围栏,人脸识别,体温检查系统,设置了道路减速带、安装了凸凸镜和安全警示标识、安装教室和楼层防护网以及车辆限行管理等措施,确保证学生安全。

3、对全体在校学生办理了意外事故保险,开展了“民法典”宣传教育专题讲座》、《法治教育讲座》等系列活动。

3.4.4学生管理

学校本着“成才先成人,育人先育德”的理念,狠抓队伍建设,强化育人意识。形成了由校长挂帅,主管校长主抓,以学生处、团委、班主任、德育课专职教师、公寓管理员、驻校军训教官为主体的学生管理工作队伍,分工明确,责任到位,运转正常。工作规范,制度健全,有计划、有总结、有组织、有考核、有评比。学校实施了“班主任考核工作条例”、“班级积分管理制度”、“教官考核管理制度”将班主任和驻校教官工作计入基本工作量,业绩作为教师评聘、绩效工资和教官工资分配的重要依据,奖优罚劣充分调动班主任和教官的积极性,同时加强对班主任的培训,重视班主任工作的研讨和交流,提高学生管理工作队伍的整体素质,增强工作能力。

3.4.5财务管理

2020年,修订完善了《西北工业学校财务管理规定》、《西北工业学校财务报销管理办法》、《财务报销规定》、《财务审批制度》、《内部审计工作规定》等,财务管理制度完善,流程清晰、管理规范、运行流畅。

但目前仍存在着新校区债务隐患问题,为此学校成立了债务化解专项工作领导小组在积极筹资金逐步解决。

3.4.6后勤管理

学校现有单栋建筑面积为4453m2的学生公寓楼3栋,可同时满足2400多学生住宿需求,每个宿舍都装有空调;新老学生食堂建筑面积1200m2,可满足800人同时就餐;另外学校还建有浴池、超市、开水房等生活服务设施,制定了《学生公寓楼管理制度》、《浴池管理规定》、《开水房管理制度》、《超市管理规定》和《食堂管理制度》等。

3.5德育工作情况

学校一直重视德育工作和校园文化建设,德育工作坚持“以质量立校、以品牌强校”的办学理念,营造人人讲团结的和谐校园,创设人人会学习的儒雅校园,建设人人爱健体的阳光校园,打造人人求特色的创新校园,以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平。学校每年进行一次年度表彰和团员教育评议活动,对本年度涌现的“三好”学生、优秀班团干部、优秀团员、模范班主任、优秀公寓管理员、文明宿舍、学生第二课堂积极分子进行表彰,大力开展比、学、赶、帮、超活动。积极参加全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动,第十四届文明风采竞赛参赛作品78件,其中一等奖作品2件、二等奖作品21件、三等奖作品37件。充分发挥共青团和学生会组织的作用,积极支持学生群团组织开展乒乓球、篮球比赛、辩论比赛。丰富多彩的第二课堂活动发挥了学生的主体作用,不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力,教育和引导学生树立崇高的理想信念,加强对学生的爱国主义教育、职业道德教育、行为规范教育、心理健康教育和法制教育。

3.6党建情况

西北工业学校党委下设六个党支部(含1个退休党支部),共有党员118名,其中在职党员76名,退休职工党员42名。学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的路线、方针、政策,以及党的十九大精神,十九届四中全会、五中全会精神。按照省委教育工委、教育厅的要求部署,坚持以促进学校快速持续科学发展为目标,不断加强和改进党的思想、组织、作风、制度和廉政建设。坚持党委中心组学习和领导班子民主生活会制度,制定“学校党委党风廉政建设主体责任清单”和“纪实手册”,加强领导班子的作风建设,营造风清气正的良好政治生态。积极认真开展党支部“对标定位、晋级争星”工作,实施“党员积分管理办法”,增强学校党组织的凝聚力和战斗力。为了扎实地做好基层党建工作,学校设立了专职党支部书记,加强党务干部培训,高度重视党员队伍队伍建设,使每个党员争做标兵党员,每个支部争做星级支部,充分发挥党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用,把学校党建工作提高到一个新水平。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作是改革创新办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的重要环节,是职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应的重要途径。2020年,学校充分利用现有资源灵活多样地积极与企业合作,资源共享,优势互补,共同发展,取得了较好的合作效果。先后与陕西黄河矿业(集团)有限责任公司、陕西延长石油化建股份有限公司、陕西延长石油集团橡胶有限公司、陕西紫兆装备制造有限公司、西安大益膳房酒店管理有限公司、陕西正泰智能电气有限公司、冠捷显示科技(咸阳)有限公司、陕西中大机械集团有限责任公司、香港电讯盈科有限公司、陕西生益科技有限公司、重庆宗申产业集团有限公司、西安凯越酒店等签订了合作协议。校企双方共同制定教学计划,课程设置实训标准。通过共建共管共享资源,实行了校企双赢,满足了学生实习、就业的需求,密切了校企合作育人关系。

4.2学生实习情况

学生在校完成教学计划规定的全部课程后,应届毕业生的实习均以专业班级为单位集体进行专业对口实习,个别学生以个人约定就业单位进行顶岗实习,实习期满后,经企业综合考核,合格学生与企业签订就业协议书并入职企业工作。学校和合作企业共同参与管理,合作教育培养,使学生成为企业所需要的合格员工,总体顶岗实习相对稳定,实习率100%

4.3集团化办学情况

西北工业学校是陕西化工职业教育集团理事长单位,学校与集团内成员在平等、互利、共赢的基础上,积极开展校企合作、顶岗实习和订单式培养等业务。

校确定“化工专业”作为特色专业开展试点工作,总体目标是以校企合作办学为突破口,紧扣企业需求,着力进行课程、教材、校内生产性实训环境及师资队伍建设,并通过对口支援、师资培训、资源共享等途径有效带动同类专业发展。积极推行以“企业共育、订单式培养”的人才培养模式,实现培养具有较高技术能力和发展潜力的技能型人才的目标;以化工企业生产特点,助推“岗位教学”和“模拟(仿真)教学”教学模式,实现学习与工作“无缝对接”,提升学生的就业能力;以建立学生课程考试与职业资格鉴定衔接、校企共同制定的校内实训标准与校外顶岗实习要求相结合、社会和企业对学生反馈意见一体的学生评价模式,提高专业人才培养质量的动态评价机制。进一步完善和拓展现有校内实训基地的功能,使之成为集教学、培训、鉴定为一体的专业实训基地。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养

2020年,为进一步扩大学校的社会服务能力、促进校企合作,学校深入陕西陕化煤化工集团有限公司、陕西液化天然气投资发展有限公司、浦城清洁能源化工有限公司进行职业技能培训,涉及化工总控煤制烯烃生产工,化学检验工、仪器仪表维修工、化工检修钳工、化工检修电工等七个专业工种,中级工、高级工、技师三个等级。合计培训234人(陕化):做到上门服务,确保了培训鉴定质量,受到了企业一致好评。

2019年相比主要有两大变化:一是鉴定级别提高,今年有18名技师进行了培训鉴定;二是鉴定企业相比上年度增加;三是学校在社会和行业的知名度和社会满意度大幅提高。

5.2社会服务

2020年学校受企业委托,对陕西陕化煤化工集团有限公司对参与集团公司大赛的化学检验员进行了培训,通过培训,该公司在大赛中取得了团体二等奖的好成绩,学校的技术实力得到了企业的认可。

5.3对口扶贫

对口帮扶工作一直是学校的一项重点工作。2019年结对帮扶困难学生27人,2020年结对帮扶困难学生42人;2019年教育扶贫采购0元,2020年教育扶贫采购农副产品38584元。2019年对困难教职工帮扶6人,1000/人,6000元;2020年帮扶8人,1500/人,12000元。

5.4服务抗疫

2020年元月份新冠肺炎疫情发生后,学校立即划拨10万元专项资金用于购买防疫物资;根据疫情发展变化和上级文件精神,学校调整了春季开学时间并进行线上教学;制定了《春秋季开学预案》、《新冠肺炎疫情防控技术方案》、《春秋季传染病预防方案》、《饮用水安全管理制度》等,先后3次邀请兴平市西城卫生院和兴平市疾控中心技术人员对全校师生开展有关新冠肺炎病毒预防和传染病预防方面的知识讲座,进行了疫情防控应急演练。2020年度,学校未发生一起群体性安全事故,有力保障了正常教学秩序和师生健康。

6、举办者履责履职

6.1经费保障

学校是省财政厅全额拨款的事业单位,经费主要来源于财政拨款,政策性经费落实情况合计269.72万元,其中:中职免学费200.83万元,助学金68.29万元,国家奖学金0.6万元;2019年现代职业教育质量提升计划专项资金共计700万元。

表12:经费情况

中职免学费

助学金

国家奖学金

专项资金(2019

合计

200.83万元

68.29万元

0.6万元

700万元

969.72万元

 

 

6.2政策措施

学校严格贯彻执行党的各项大政方针,以立德树人为抓手,强化主体责任,针对管理中出现的问题,梳理部门管控事项,优化完善现有管理制度,对原有的《西北工业学校制度汇编》进行诊改思维下的废改立。其中废除制度27项,修定制度50项,新建制度84项;建立岗位职责70项,修订63项,废除25项;建立岗位工作标准91个。同时,利用发现的问题倒逼学校机构改革,优化组织架构,成立了学校质量保证委员会,设立了质量管理办公室和质量保证工作组,形成了充满活力、富有效率的高质量发展的教育体制机制。

7、特色创新

1)设立“陕西化建工程有限公司技能大师工作室西北工业学校校园工作站”,邀请我校优秀毕业生、全国技术能手、“三秦工匠”焊接大师朱瑞峰与我校实习实训老师现场交流,并对焊接班学生手把手现场教学。这一深度融合,必将在我校人才培养方案修订、教育教学课程改革、教学质量提升、工匠精神培养和现代学徒制培养等方面起到积极的推动作用和示范效应,是我校职业教育创新和发展迈上一个新的台阶。

2)深化中高职合作,共育高质量人才。2020129日,陕西机电职业技术学院一行8人莅临我校,对我校和陕西机电职业技术学院合作办学的三二分段制智能控制技术、动漫制作技术、计算机网络技术、高速铁路客运乘务专业人才培养方案进行交流研讨。制定了四个专业人才培养方案,为进一步实现中高职协同育人培养目标,提升人才培养方案奠定了坚实的基础。

8、主要问题和改进措施

8.1加强师德师风建设,加强专业带头人队伍建设,提高教育教学质量,凝心聚力,创新思路,拓宽招生渠道,以优良的教育教学质量和优良的服务管理与艰苦奋斗的创业精神来激发广大师生的教学和学习热情,从而吸引生源,提高学生、家长和社会的满意度。

8.2部分专业在师资配备、实训条件、课程建设及资金投入等方面,存在一定差距。全面提升专业水平,实现平衡发展,是目前需要重点解决的问题。

8.3改进措施:

进一步加强与企业的沟通交流,人才培养应以企业需求为导向,准确定位培养目标;面向岗位群,发挥办学优势;构建人才培养"立交桥",服务地方经济建设,突出地域特色。

加大各级各类培训和企业实践能力培训,加强教师课堂思政能力的培养,加强对学生三年职业生涯规划的指导;

加大校内实训室建设投入,引进具有专业特长和实践经验的教师,使专业设施建设更加完善。

以重点建设专业为龙头,带动其他相关专业建设特别是新建专业的发展。